formación docente, innovación & investigación
Coordinación con el equipo.
Profe criticada por pérdida de autoridad
La profesora pierde el control de las conductas de sus alumnos y pide apoyo a sus colegas. Ellos opinan que debería ser más estricta y no tan blanda.
Autoría: Carles Blai, Montserrat Mitjavila y Alba Segarra
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona,
Màster en Formació del Professorat
Alumna descontenta con el método que emplea la profesora extranjera en el aula
Una alumna presenta su queja a la coordinadora del departmanto de lenguas sobre el método que la profesora extranjera utiliza en el aula. La profesora sorprendida habla con ella
Autoría: Anna N. Nej, Aleksandra K. Pieta y
Katarzyna Serocka
Institución: Seminario de didáctica de lenguas -
Universidad Nicolás Copérnico (Torun).
Profesora disconforme por improductividad en reunión de equipo
La docente y directora de una tesis necesita comentar con el coordinador y otra compañera del equipo algunas cuestiones relativas a su tarea de dirección . El coordinador y su compañera le aconsejan que no debe tomarse tan en serio esa tarea.
Autoría: SINTE-LEST. Proyecto FINS
Institución: FPCEE. Blanquerna. Universitat Ramon Llull
Contradicción entre orientaciones de ambas tutoras a la doctoranda
Una doctoranda acude a una reunión para disipar ciertas dudas en torno a un problema de metodología. Ambas directoras aconsejan a la investigadora soluciones contradictorias. La alumna no sabe qué hacer.
Autoría: SINTE-LEST. Proyecto FINS
Institución: FPCEE. Blanquerna. Universitat Ramon Llull
Nuevo investigador es ignorado en reunión de grupo de equipo
En una reunión del grupo de investigación, un nuevo y joven miembro es ignorado cuando intenta comentar su punto de vista. Finalmente, la misma idea es aceptada y escuchada por el resto cuando una compañera veterana la emite.
Autoría: SINTE-LEST. Proyecto FINS
Institución: FPCEE. Blanquerna. Universitat Ramon Llull
Profesora nueva rechazada
Berta se incorpora a la plantilla de profesores de un centro de Educación Infantil y Primaria. Pese a su excelente currículo y sus pretensiones por desarrollar algunos proyectos de innovación, recibe el rechazo de otros profesores más veteranos.
Autoría: Juan J. Arrausi, Adriana Díaz, Mireia Giralt,
Laura Tiecher, Marissa A. Tinajero, Alina Valenci
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona
Màster en Formació del Professorat
Mano Dura
Un grupo de profesores critican a una compañera por no saber imponer su autoridad en clase.
Autoría: Carles Blai
Institución: Máster profesorado Secundaria. Universitat Autònoma de Barcelona.
Falta de tiempo para la innovación
Profesores discuten sobre una propuesta de cambio metodológico con la asesora.
Autoría: Sara Beuth, Montserrat Fernández, Paola Gracía, Sofia Breiva, Mar Carreras
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona,
Màster en Formació del Professorat
Resistencias hacia la asesora
Un grupo de profesores discuten con la asesora sobre su propuesta.
Autoría: Jesús Ribosa, Anna Martínez, Irene Diaz, María Isabel Vizquerra, José Werner.
Institución: Máster profesorado Secundaria. Universitat Autònoma de Barcelona
