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Evaluación.

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P A N I C

Profesora propone cambios en la evaluación

 

Una profesora propone un cambio sustancial en la evaluación convencional. Un alumno critica esa propuesta al considerar que la evaluación es cosa del profesor.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona

P A N I C

Alumna se justifica por no haber entregado trabajo a tiempo

 

Una alumna expone las razones por las que no ha podido entregar a tiempo el trabajo que contaba para su nota y evaluación del curso.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona

Alumna furiosa muestra desacuerdo con su nota de examen

 

Una estudiante furiosa entra al despacho del profesor y, gritando, expresa su desacuerdo por la nota de su último examen.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Atònoma de Barcelona

Profesor suspende a estudiante por plagio

 

El profesor está revisando trabajos, sospecha que un alumno se ha copiado de otro y decide llamarlos para escuchar sus razones antes de tomar una decisión.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona

P A N I C

Inconformidad con el contenido exigido en el examen

 

Los alumnos se quejan porque la profesora realiza una evaluación que no es acorde con los contenidos enseñados ni con el nivel de exigencia que mostró en clase.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona

P A N I C

Cuando todos suspenden

 

Todos los alumnos han desaprobado en un examen. Pero, cuando la profesora les hace preguntas orales ellos sí responden. Hablando con ellos se da cuenta de que su examen estaba mal elaborado, ya que estaba evaluando contenidos que no había trabajado en clase.

 

Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona.

 

Presión académica

 

Inés es una niña que recibe mucha presión en casa por sus resultados académicos. Además, su madre le enseña las matemáticas de una forma diferente.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Fraude en el examen con ayuda del móvil

 

Una alumna utiliza una aplicación para resolver problemas matemáticos. Cuando la profesora se da cuenta le confisca el móvil y critica el uso de la aplicación.

 

Autoría: IdentitES/SINTE

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Alumna filtra el examen final de una asignatura

 

Una alumna consigue el examen final de una asignatura a través de los estudiantes que realizaron la misma disciplina el año pasado. Finalmente decide pasarlo a otra compañera.

 

Autoría: Marta P. Klarkowska, Wiktoria Z. Karska y

Karolina Zimoch

Institución: Seminario de didáctica de lenguas -

Universidad Nicolás Copérnico (Torun).

P A N I C

Silvia  no quiere hacer medicina

 

Los padres de Silvia piden una reunión con la tutora para hablar sobre el repentino bajón en el rendimiento de su hija en las materias de Lengua. Les preocupa esa situación porque consideran que Silvia debe hacer Medicina y su promedio de notas se verá afectado.

 

Autoría: Luis Vares, Cèlia Anducas, Dènia Serrano

Cristina Pérez

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Máster de formació del professorat de Secundària.

P A N I C

Despedir a un docente

 

Ante las quejas recibidas por alumnos y profesores en relación a las clases que imparte una profesora recién titulada, el director del centro convoca una reunión con la docente y la orientadora del centro para comunicarle su despido.

 

Autoría: Karen Chiriboga, Héctor Sequi,

Margalida Sastre.

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Máster de formació del professorat de Secundària

P A N I C

Falta de objetividad en la rúbrica

 

Las profesoras de castellano y sociales, aconsejadas por el asesor, han decidido emplear una rúbrica conjunta para evaluar una prueba. Los alumnos se quejan de la poca claridad de la rúbrica empleada.

 

Autoría: Albert Cesareo, Elena Acin,

Idalmis Menéndez

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona,

Máster de formació del professorat de Secundària.

P A N I C

Desacuerdo en la Junta de evaluación

Junta de evaluación para decidir si obtienen el grado algunos alumnos con necesidades específicas que han seguido un plan de apoyo individualizado. Se produce un desacuerdo entre los profesores en el caso de Pol, un alumno con un entorno familiar desestructurado. .

 

Autoría: Mònica Arbós, Ivan Jiménez,

Maria Encina Pérez.

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Máster de formació del professorat de Secundària

P A N I C

Evaluación ideológica

Un estudiante se queja a su profesora porqué, según él, le ha suspendido un examen de historia simplemente por no estar de acuerdo con la ideología política de la profesora.

 

Autoría: Salut Ballesté Cases,

Marta Capellas Palenzuela y Lluís Sánchez Sitjà

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Máster de formació del professorat de Secundària

P A N I C

Valoramos el esfuerzo.

Arnau es un alumno disléxico que quiere realizar un ciclo medio profesional de mecánica. A pesar de su buena actitud y su esfuerzo la profesora de Lengua considera que no tiene las competencias lingüísticas necesarias para pasar 4 curso de la ESO.

 

Autoría: Arianda Aparicio, Júlia Casals y Èlia Hinojosa

Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.

Máster de formació del professorat de Secundària

P A N I C