formación docente, innovación & investigación
Impartición de contenidos.
Mala planificación de los tiempos en clase
La profesora se extiende demasiado en su exposición y no queda tiempo para que los alumnos presenten la presentación que tenían preparada.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona
Estudio que contradice explicación profesor
Una alumna comenta un estudio que contradice la explicación y los resultados expuestos por el profesor.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona
Inconformidad con el contenido exigido en el examen
Los alumnos se quejan porque la profesora realiza una evaluación que no es acorde con los contenidos enseñados ni con el nivel de exigencia que mostró en clase.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona
Alumna critica asignatura
Una alumna critica una asignatura hablando por móvil. El profesor, accidentalmente, escucha la conversación.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona
Estudiantes no realizaron deberes de clase
Los estudiantes no han realizado la lectura previa que la profesora les encomendó. Se excusan diciendo que era de difícil comprensión.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona
Un alumno se duerme en clase
La profesora está explicando el temario cuando los alumnos empiezan a reírse de un compañero que se ha quedado dormido.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona.
Es que tu clase es muy aburrida
El profesor está explicando el temario, cuando una alumna interviene diciendo que hace las clases muy aburridas, no como la profesora que han tenido antes, que lo hace mucho mejor, y con la que aprenden más.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.
Aburrimiento total
La profesora ha planificado una actividad esperando que sus alumnos participen activamente. Sin embargo, ellos parecen aburridos y no responden a los esfuerzos de la docente.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona.
Profesora sustituta no controla situación
Una profesora sustituta intenta aplicar estrategias de trabajo cooperativo en su primer día de clase. Los alumnos no están acostumbrados a trabajar en grupo, no comprenden las instrucciones y se genera desorden en el aula. Al final, la profesora opta por las típicas clases expositivas.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.
Cuando todos suspenden
Todos los alumnos han desaprobado en un examen. Pero, cuando la profesora les hace preguntas orales ellos sí responden. Hablando con ellos se da cuenta de que su examen estaba mal elaborado, ya que estaba evaluando contenidos que no había trabajado en clase.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Univesitat Autònoma de Barcelona.
Por no prestar atención
Dos alumnas no prestan atención a su profesor. El profesor comprueba que su explicación no se entendió.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.
Un mal trance
Los alumnos rebaten la explicación de la profesora a partir de información en dispositivos móviles. La docente no acepta esta fuente de información.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.
Presión académica
Inés es una niña que recibe mucha presión en casa por sus resultados académicos. Además, su madre le enseña las matemáticas de una forma diferente.
Autoría: IdentitES/SINTE
Institución: Universitat Autònoma de Barcelona.
